从三角形的高说开去

• 作者: 刘春泳
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: SC 初中数学教学 特殊角
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

笔者在讲授'与三角形有关的三条重要线段'时,总是颇费一番周折,原因就是学生对三角形高的画法存在知识理解障碍,尤其是钝角三角形,下面就钝角△ABC中高的画法呈现学生常见的错误类型(图1-5).通过与学生的交流探讨,发现其错误产生的原因主要是对点到直线的距离理解不到位,转换成模型后,则是对直角三角板中直角的探索不能与先前知识形成无缝对接,应用仍不够熟练,针对这种现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春泳		5	0	0.0	0.0