达州市留守高中生心理健康状况与家庭功能的关系

• 作者: 欧胜虎
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 精神卫生 家庭特征 学生
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1155-1158,1161
• 页数: 5页
• 分类号: B844.2|G637.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.08.010

摘要

目的 探讨留守高中生心理健康状况及其与家庭功能的关系,为提高留守儿童心理健康水平提供理论依据.方法 抽取四川省达州市通川区、达川区、开江县、宣汉县等区县4所中学962名高中生,以班级为单位进行心理健康诊断测验量表(Mental Health Test,MHT)和家庭功能评定量表(Family Assessment Device,FAD)调查.结果 留守高中生在学习焦虑(8.42±2.74)、对人焦虑(5.24±2.11)、孤独倾向(3.04±2.53)、过敏倾向(6.77±1.82)、身体症状(6.30±2.40)、恐怖倾向(3.69±2.52)、冲动倾向(3.89±2.19)等维度得分及总均分(42.79±11.58)均高于非留守高中生,差异均有统计学意义(t值分别为1.97,4.71,2.27,3.47,2.66,5.79,2.22,4.90,P值均＜0.05);男生心理健康水平高于女生,独生子女高于非独生子女(￡值分别为3.28,2.55,P值均＜0.05);高一年级学生总均分高于高三学生,双亲外出学生得分高于母亲外出和父亲外出学生、留守≥7年和4～6年学生得分均高于留守≤3年学生(F值分别为3.70,9.40,5.95,P值均＜0.05).心理健康水平与家庭功能呈正相关(r=0.16,P＜0.05),家庭功能可以预测心理健康水平(β=0.95,P＜0.01).结论 应关注留守高中生的心理健康水平,强化留守儿童家庭功能的发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧胜虎	四川文理学院学生工作部	6	30	3.0	5.0