基于班内分层的初中英语语法教学初探

• 作者: 易立
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 班内分层 初中英语 语法教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 119-123
• 页数: 5页
• 字数: 4134字
• 语种: 中文

摘要

概述班内分层教学的概念.以译林版初中《英语》七年级(上)Unit 4 My day语法课为例,通过整体感知、分层表述、梯度运用,探索基于班内分层的语法教学,力求在学生层次隐性分层的基础上,通过教学目标显性分层、任务活动弹性选择调动学生探究语法意义、在运用中领会语法规则的积极性和兴趣.提出在初中英语语法教学中实施班内分层,关注平等比关注差异更为重要,关注评价比关注结果更为迫切.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易立		2	1	1.0	1.0