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摘要:
反思是对数学运用能力的提炼和升华,是对解题方法的总结、消化和吸收的过程.通过对所解答的试题进行多方面反思,增强数学的理论性,全面培养学生的举一反三、触类旁通的能力,从而让数学的学习不再孤单和枯燥.
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数学解题能力
教学策略
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初中生
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策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈初中数学解题反思能力的培养
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科
关键词 高中数学 反思提升 思维培养
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号
字数 2507字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄道全 22 5 1.0 1.0
2 魏创 15 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
反思提升
思维培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
总下载数(次)
3
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