道德与法治课堂导学案优化设计的策略

• 作者: 庄小琴
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 道德与法治 导学案 优化设计原则 优化设计策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课程设计
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.07.018

摘要

初中道德与法治课堂利用导学案进行教学是提高教学效率和质量的有效途径.优化导学案的设计需要教师遵循设计原则,对设计有一个缜密的思路,使每一个环节和知识点都有机地关联起来;教学内容应分清主次,由浅入深地引导学生理解;注意发挥学生的主观能动性,设计出能提高学生学习效率的导学案.教师应把教材内容与知识要点设计成一个个问题,以此启发学生思维,训练学生思维,提高学生思维能力,培养学生学习道德与法治课程的积极性.

作者信息

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