物质大概念统领下的"密度"单元设计

• 作者: 周莹
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 物理学科核心素养 物理观念 大概念单元设计 密度大单元教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 本期关注:大概念教学
• 页码范围: 20-25
• 页数: 6页
• 字数: 4542字
• 语种: 中文

摘要

物质观是物理学科核心素养的重要要素之一.教师对物质大概念的认识不清晰导致在课堂教学中难以落实对学生物质观的培养.本文在对物质大概念分析的基础上,提出学生物质观发展要符合初中学生认知特点,并结合初中物理中的"密度"单元教学设计和"质量"教学案例阐述教学改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹	北京教育学院物理系	8	27	3.0	5.0