由教材封面引发的思考

• 作者: 何青
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 封面 新课程改革 教学内容 趣味性 科学性 侧面 学生
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G624.5

摘要

书籍的封面是一本书的第一形象,从侧面展示了这本书想要表达的内涵,如同人们的脸面一样,具有重要的意义与作用。新课程改革以来,教材在不断修改、完善,教材封面也越来越丰富多彩。小学数学教材的封面不仅要具有趣味性,拉近与学生的距离,提起他们翻开书本的兴趣;更要具有科学性,准确地反映该册教材的主要教学内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何青	永兴县三塘中心学校	3	0	0.0	0.0