建构有利于学生审美发展的课程形态

• 作者: 庄惠芬
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 儿童审美 认知 体验 表现 创造
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 美育应刚性落实④
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

基于对美育内涵的理解与把握,我们从儿童日常的学习生活环境、学科学习、多元美育课程入手,唤醒儿童的审美认知力、涵养儿童的审美体验力、培育儿童的审美表现力、开启儿童的审美创造力,为儿童的生命成长提供与之相适应的美育体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄惠芬		74	45	3.0	6.0