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小学数学课堂情境教学法使用策略探讨
小学数学课堂情境教学法使用策略探讨
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摘要：
随着我国教育改革的不断推进,教育方法也越来越多样化,在小学数学的教学课堂中尤其如此.情境教学法在小学数学的课堂教学中,可以让教师在课堂中构建一个良好的学习氛围,学生处于这一氛围中可以更加用心地学习数学,有利于集中小学生的注意力.本文简要探析情境教学法在小学课堂中的应用策略.
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文献信息
| 篇名 | 小学数学课堂情境教学法使用策略探讨 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 情境教学法 教学课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1484字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学数学
情境教学法
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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