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摘要:
文章首先分析了人文底蕴与古诗词的内在关联,然后从知背景,奠人文底蕴素养之基;入情境,育人文底蕴素养之怀和吟韵律,集人文底蕴素养之美三方面阐述了如何在小学古诗词教学中培养中学生的人文底蕴.
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在小学古诗词教学中渗透人文教育
小学
古诗词教学
人文教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 古诗词教学中学生人文底蕴的培养
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 古诗词教学 人文底蕴 核心素养
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1739字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201913045
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作者信息
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1 吴丽萍 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗词教学
人文底蕴
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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