新课程背景下高中英语教师校本教研能力提升方式探究

• 作者: 任交平
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景下 高中英语教师 校本研究 能力提升
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 86,88
• 页数: 2页
• 分类号: G638.3|H319.1
• 字数: 2069字
• 语种: 中文

摘要

对于教研内涵,"教"以教师为主开展,"研"主要有备课、教材以及学情等情况,此工作展开便于及时发现教学中的问题,提升整体教学.不同年级所开展的教研不同,不同年级所涉及的学科不同,将其同年级的教师组织在一起,开展研讨存在的问题,一些教师汇报听课、备课等工作,并商议下阶段的工作.本文主要以教研能力为切入点,浅谈开展反思、教学、培训课等,提升其综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任交平		2	0	0.0	0.0