作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探索信息技术教学中“适合的教育”,需要有适合的评价来完善和支撑。教学评价在教学过程中不可或缺,本文从教学实践出发,着力研究适合教学内容的、适合学生心理的,以及适合学生发展的教学评价。
推荐文章
从素质教育角度看信息技术教育的重要性
素质教育
信息技术
课堂教学
重要性
教学策略
从学科整合角度谈信息技术的教学
信息技术
学科整合
课程整合教学改革
小学信息技术教育的有效评价策略
信息技术
教育
有效评价
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从评价角度看信息技术教学中的“适合的教育”
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 教学评价 信息技术适合的教育
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.67
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳 53 35 2.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学评价
信息技术适合的教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导