反思性教学对初中英语教师教学模式影响的分析

• 作者: 林丽玉 钟越飞
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 反思性教学 初中英语教师 策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（3）
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

反思性教学,即教师对其教学实践进行的反思,涵盖教师的教学方法、教学模式以及教学成效等方面。作为一种指导教学的理论和策略,反思性教学在一定程度上提高了初中英语教师的课堂教学能力并促进其专业发展。本研究采用问卷调查、访谈及数据分析等研究方法对韶关市初中英语教师反思性教学的现状进行调查,主要分析了初中英语教师对反思性教学的认识及实践经验,并总结提出反思性教学的实践策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟越飞	韶关学院外语学院	3	4	2.0	2.0
2	林丽玉	韶关学院外语学院	1	0	0.0	0.0