《信息技术融入幼儿园社会领域教育的研究》的课题结题报告

• 作者: 宋婉莹 布麦尔耶姆古丽·麦麦提艾力 新疆乌鲁木齐市天山区乌拉泊村幼儿园 阿依仙木姑·阿布都力木 阿依努尔·阿不力孜 阿娜尔古丽·艾尔肯
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 幼儿园 社会领域 课题研究 结题报告 信息技术 社会情感 幼儿全面发展
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 262-263
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

一、课题研究的提出在当今,幼儿社会教育是幼儿教育的一个重要领域,它以发展幼儿的情感为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容。幼儿社会教育也是做人的教育,是形成和完善幼儿人格的教育,是幼儿全面发展的重要组成部分。我国《幼儿园纲要》明确指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透到多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的说教等。”