新课程背景下普通高中教研制度重建的思考

• 作者: 陈其美
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 新课程 普通高中 教研制度 重建 建议
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1734字
• 语种: 中文

摘要

随着我国对教育工作的重视程度越来越高,在新课程背景下的普通高中教研制度也需要不断的进行革新重建.教研以现代教育思想为基础,运用科学的方法和手段,对教育领域中的各类学科在教学活动中可能出现的各种类型的问题,进行有目的的研究与探索活动.本文阐述了在新课程背景下,普通高中教研制度重建的必要性,分析了当前我国普通高中教研活动存在的问题,对新课程背景下普通高中教研制度的重建工作进行了讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈其美		1	0	0.0	0.0