新课程背景下校本教研开发管见

• 作者: 张扬群 汪天彬
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新课程 校本教研 开发策略
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.05.004

摘要

校本教研应该是以学校为基地,以新课程为导向,以学生的发展为宗旨,以教师为教研主体,以解决学校所面临的问题、提升学校办学水平、促进教师专业发展为主题的教育研究活动.开发校本教研是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务,是深化教育研究改革的方向和重点.开发校本教研必须树立以校为本的教育研究理念,建立校本教研的组织和制度保障体系,建立同伴互助为核心的校本教研模式,提升教师的行动研究能力,营造良好的校园文化氛围,制定相应的评价激励机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪天彬		4	13	3.0	3.0
2	张扬群		4	14	2.0	3.0