普通高中新课程教学中学习方式的转变

• 作者: 史金榜 李桂君
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中新课程 学习方式 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学学科研究
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.04.030

摘要

新的课程改革目标之一就是培养学生以"自主、合作、探究"为特征的学习方式.对于普通高中学生,要从学生的学习动机和目的入手,促进学生自主学习方式的形成,从实践性、综合性、开放性、创新性的角度使学生形成探究的学习方式.根据高中学生的年龄特征和自主能力培养合作学习的学习方式.并且,根据学生的实际,形成个性的多样化的学习方式,通过自我评价强化新的学习方式的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史金榜	曲阜师范大学教育科学学院	1	6	1.0	1.0