初中物理教学中如何渗透生态文明教育

• 作者: 祝文秀 黄致新
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 生态文明教育 中学 物理教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

促进可持续发展,坚持人与自然和谐共生。将生态和文化教育纳入国家教育系统,并引导学生提高生态文化和文明意识,不仅是落实立德树人的根本任务的重要组成部分,也是党和国家的一个重要的长期战略项目。中学物理与生态环境、生活联系非常密切,研究在中学物理教学中如何渗透生态文明教育,提高学生的环境意识,具有非常重要的意义。本文主要阐述了生态文明教育的定义,分析了初中物理教学中渗透环境教育的可行性和必要性,探讨了物理课堂中渗透生态文明教育的策略和途径,同时了提出了几点思考和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄致新	华中师范大学物理科学与技术学院	104	350	10.0	14.0
2	祝文秀	华中师范大学物理科学与技术学院	2	0	0.0	0.0