研学旅行的校本表达与演绎 ——以北京中学"中华文化寻根之旅"研学课程为例

• 作者: 余国志
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 研学旅行 研学课程 中小学教育 北京中学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 本期关注:研学旅行
• 页码范围: 13-21
• 页数: 9页
• 字数: 6609字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.20.004

摘要

研学旅行的关键在于校本化,核心是课程化,要旨是活动化.北京中学"中华文化寻根之旅"研学课程,通过研学背景分析、聚焦文化主题,对接教育需求、精选研学线路,创新课程形态、深耕课程实施,编织课程体系、优化课程结构,变静态课程为动态课程,变知识课程为素养课程,变事实性课程为生成性课程,让课程活起来,让学习动起来,让教育生活诗意起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余国志		5	0	0.0	0.0