高中英语写作能力教学策略探究

• 作者: 胡玉莹
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 写作教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0131-0131
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中英语实际教学中,包含听、说、读、写等几个主要的方面,任何一个环节都不能松懈,都要保持相对平衡,因为衡量英 语学习的重点是学生的综合能力,并不是某一方面的强调。英语写作在教学中有不可替代的作用,虽然写作一直被安排在最后,但其重要 性是每个教师和学生都应该深刻认识到的。现实是,英语写作往往被忽视,针对这个问题,笔者希望通过相应的措施提高高中学生英语写 作的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉莹		1	0	0.0	0.0