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摘要:
小学音乐课堂就是要师生和谐欢乐的完成一堂课,教师要有愿意去教学生的热情,小学音乐老师作为音乐课堂的主导者必须组织好课堂的每一个环节。小学音乐教师教育教学态度的优劣,直接影响到学生的学习质量。乐于教学是教师必备的道德修养中最重要的品质。首先,音乐老师必须热爱音乐艺术,只有热爱音乐艺术的教师才能善于用音乐艺术。本人通过多年的小学音乐课堂教学探索,总结了一些经验,供各位同仁参考。
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文献信息
篇名 小学生音乐兴趣培养与鉴赏
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学生 音乐兴趣培养 音乐教师教育 音乐课堂教学 鉴赏 音乐艺术 音乐老师 教学态度
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G623.5
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1 冀艳兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学生
音乐兴趣培养
音乐教师教育
音乐课堂教学
鉴赏
音乐艺术
音乐老师
教学态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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54
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