网络环境下生成性资源的可视化教学路径探究

• 作者: 朱艳 林玉环
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 智慧环境 生成性资源 可视化教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 智慧课堂生成性教学研究
• 页码范围: 37-39,52
• 页数: 4页
• 字数: 3242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.04.011

摘要

新课改背景下,生成性教学作为一种教师根据与学生在课堂中的互动状态来及时调整教学行为的教学形态,由预设转到生成,充分关注了学生思维可视化和创造力生成,能够为小学科学课程注入新的活力.结合教学实践,本研究对智慧环境下小学科学课进行生成性资源可视化的实践探索.结果 发现,网络应用为科学课程提供了有效可行的教学平台,利于实现生成性资源的可视化,促进学生发展,提升科学课堂教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玉环		3	1	1.0	1.0
2	朱艳		4	7	1.0	2.0