如何在高中物理教学中放飞学生的思想

• 作者: 梅洁华
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 高中物理 课堂教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1454字
• 语种: 中文

摘要

高中物理的学习会涉及大量深奥、抽象的理论知识,对学生来讲具有较大的难度.在这种情况下,如果仍旧采用灌输式的教学模式组织教学活动,就难以让学生真正理解与掌握知识.因此,要想显著优化高中物理教学的有效性,就需要教师在教学中激发学生的兴趣、激活学生的思维、点燃学生的探究热情,从而使他们能够大胆放飞思想,主动而高效地学习物理知识.本文就如何在高中物理教学中放飞学生的思想,进行了细致的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅洁华		1	0	0.0	0.0