指向问题解决的主题情境探究教学

• 作者: 严卫林
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 主题情境探究 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2
• 字数: 3045字
• 语种: 中文

摘要

道德与法治课主题情境探究教学的开展要注意五个方面:课堂探究要着力"深度",问题设计要着力"精准",情境创设要着力"真实",主题联接要着力"统整",例、理衔接要着力"糅合".在道德与法治课开展主题情境探究教学应关注学生的长远发展,促进学生深度学习,发展学生核心素养,提升学科教学质量与课堂品质.