探索与实践:提升教师国家课程执行力的现实路径

• 作者: 季俊昌
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教师执行力 现实路径 探索与实践
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 字数: 4955字
• 语种: 中文

摘要

提升国家课程执行力,高质量地实施国家课程,是基础教育学校保障"立德树人"根本任务落实的中心工作.在明确路径、聚力实践、多元互动、系统推进的行动愿景下,有效提升教师国家课程执行力的四条现实路径,即创建执行文化、深化基于标准的课堂教学改革、创造性实施国家课程、强化保障措施.