核心素养背景下高中生综合素质评价的发展路径

• 作者: 屈彬
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 核心素养 综合素质评价 发展路径
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（6）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

现如今,在高中教学中,核心素养被广泛关注,但是高中生的综合素质评价与核心素养之间还存在着差异性,综合素质评价中的评价对象、评价内容、评价标准、评价方式和评价监督都与核心素养的标准存在着模糊点。基于此,本文分析了核心素养与综合素质评价的差异,阐述了核心素养背景下高中生的综合素质评价的困惑,并提出了有效的解决策略,旨在厘清核心素质和综合素质评价之间的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈彬		3	1	1.0	1.0