核心素养背景下高中生物教学分析

• 作者: 黄文苑
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中生物 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在以往的高中生物课堂上,很多教师都将学生的学习成绩视为教学重点,很少会对学生的学习过程、引用的方法,以及不同阶段的学习态度做出充分考虑与科学培养.这样不仅不利于学生核心素养的全面发展,也会给其各方面素养的挖掘、拓展带来诸多阻碍.因此,生物教师应基于核心素养的充分考虑来优化生物教学活动的精心设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文苑		2	0	0.0	0.0