新疆南疆地区青春期性教育现状调查与探索

• 作者: 韩为
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赋权型性教育 内初班 青春期 增能赋权 维吾尔族
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.06.005

摘要

对兵团BY中学七到九年级550位内初班学生的调查发现,青春期性教育存在以下几个问题:家庭在青春期性教育中没有充分发挥作用;学校性教育的定位偏低,内容狭窄,学生得不到正确的指导.因此,建议开设青春期性教育课程,开展同伴教育,举办性教育通识互动分享、心理咨询、危机干预与心理委员带领活动,将学生培养成同伴教育者.通过开展家校合作讲座、微信课堂等,向家长普及性健康知识.采用分享互动的模式,达到青春期性教育增能赋权的目的.