艺术阐释与德国的艺术教育——以汉堡美术学院为例

• 作者: 李奕
• 来源期刊: 艺术与设计:理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术阐释 艺术教育 解读 判断
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: J151.6-4

摘要

艺术阐释可以说是除作品之外,艺术家解释世界和认识世界的一种可能性和重要方式。纵观整个艺术史发展,任何新的艺术家艺术流派艺术作品的诞生以及被载入史册,都离不开艺术阐释的作用。任何审美观点的形成与审美框架的搭建,都可以借助阐释来获得。即便是有歧义或偏见的阐释,依然能够通过一系列交流与讨论来给予适度纠正,正是从这点出发,德国的艺术教育较为重视艺术阐释的作用。但艺术阐释的能力能够被塑造吗?又是怎样被塑造出来的?文章将以此为契机,做出思考与观察。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李奕	武汉理工大学艺术与设计学院	10	7	2.0	2.0