初探提高学生写作能力之途径

• 作者: 史正萍
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 语文教学 写作能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 2468字
• 语种: 中文

摘要

作文是语文的半壁江山,它能反映学生的语文综合能力.在语文教学中,作文是公认的教学难点.古人云:"读书破万卷,下笔如有神.""熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟."而学生遇到作文课就头疼,谈"文"色变,教师每当批改作文的时候,总觉得大部分学生习作有中心不明、层次不清、语言欠通之感.如何把学生的阅读、写作、生活三者有机联系起来,激发他们的写作兴趣,提高他们的写作水平,是时下不少语文教师苦苦探求的课题,同时对语文教学走出误区也起着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史正萍		1	0	0.0	0.0