高中数学核心素养研究述评

• 作者: 李祎
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 数学教育 核心素养研究 数学素养 数学学科核心素养 理论与实证研究
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 40-46
• 页数: 7页
• 字数: 6106字
• 语种: 中文

摘要

目前我国对高中数学核心素养的研究存在着"偏化""窄化"和"浅化"的现象.研究者应将理论问题研究与实际问题研究相结合,将演绎式的思辨研究与实证研究和扎根实践的行动研究相结合,以此对高中数学核心素养的内涵特征、层次结构、形成机制、测量评价、培养策略等展开全面深入的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李祎	福建师范大学数学与信息学院	50	257	9.0	14.0