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摘要:
部编本语文教材在选文方面,古诗文占据了很大的比重且具有非常鲜明的特色.部编本中的古诗文选择有着经典性和时代性结合、阅读模式多样化和教材要素结合紧密等特点.依据部编本古诗文教材的特点,充分利用助读系统、合理创设情境等教学策略,可以从多方面培养学生的语文核心素养.
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专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析
编排意图
教学目标
教学方法
诵读
探究
中职古诗文诵读教学探究
古诗文
诵读教学
鉴赏水平
小学古诗文教学的缺憾与建议
小学
古诗文教学
缺憾
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 部编本古诗文分析与教学:脑科学的启示
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 部编本 小学 古诗文
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 3403字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦冬余 扬州大学文学院 90 118 5.0 9.0
2 魏文慧 扬州大学文学院 4 0 0.0 0.0
3 陈凤 扬州大学文学院 18 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (183)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
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2017(1)
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2019(6)
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2020(3)
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2019(6)
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研究主题发展历程
节点文献
部编本
小学
古诗文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导