对高校色彩教学的思考与建议——以云南师范大学文理学院小学教育专业的色彩教学为例

• 作者: 潘汝
• 来源期刊: 美与时代:美术学刊(中)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育专业 色彩教学 教学思考
• 年，卷（期）: mysdmsxkz_2019,（4）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G652

摘要

在专业的美术教学或者非专业的美术教学中,色彩都是主要的专业基础课程,是首要的造型要素,也是美术教学的重要组成部分。它可以通过培养学生色彩方面的审美、造型表现、情感表达和创造力、想象力,进而提高对色彩知识学习的兴趣和动力,并通过色彩进一步认知世界。文章对云南师范大学文理学院小学教育专业的色彩课程教学的现状进行了分析,指出了小学教育专业中色彩课程教学的重要性,总结概括了小学教育专业目前色彩课程教学存在的一些问题,并针对性的提出了几点教学思考和建议。进而提高小学教育专业色彩课程教学的有效性和教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘汝	云南师范大学文理学院	18	19	3.0	4.0