有"度"沟通,推开育人的另一扇窗 ——积极心理学在班级管理中的有效应用

• 作者: 杨雪梅
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 转换视角 有"度"沟通
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.07.019

摘要

从"积极心理学"倡导的正向解读、激发能量的角度出发,在班级管理中找到与学生沟通的恰当尺度,即放下高度、站对角度、转个弯度,化解成长中的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪梅		64	5	1.0	2.0