问题导学在初高中物理教学衔接上的尝试——以“串联电路和并联电路”为例

• 作者: 卓义凤
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题导学 初高中教学衔接
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0055-0056
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

为了解决初高中物理课程在内容衔接上存在的较大台阶,本文拟从课堂入手,以问题导学的方式进行教学,通过提出精心设置的学习疑问,从易到难,由浅入深有效地完成初高中知识内容的衔接,引导学生对其展开深入研究并最终解决问题,进而能够逐渐理解和掌握新的物理知识,希望能对初高中物理教学衔接提供有益的参考与帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓义凤		2	0	0.0	0.0