《纪念白求恩》的当代教育意义——文本解读视角的学生指向

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 陕西教育（教学）
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学科素养
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴	河北省唐山市路北区成人教育中心学校	7	8	1.0	2.0