《夹竹桃》的文本解读

• 作者: 冯艳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文本解读 对话 状物类
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

任何教学活动的开展都离不开文本解读作为基础,特别是语文这门课程.这就需要教师在解读文本时,深入到文字的背后.基于此,主要就小学语文教材中《夹竹桃》这篇文章为例,进行文本解读,以此带动学生与文本进行对话,引导学生进行多元化解读,领会课文中所表达出的情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯艳		1	0	0.0	0.0