夯实文本解读构筑高效课堂

• 作者: 钟旭光
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文本解读 教学目标 教学内容 教学设计 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,教师要认真研究教材教法,把握教材的编写意图,依据教学内容的特点,精心设计教学流程,为创设有效教学不断努力.在解读教材时,教师应夯实文本解读,做到正确解读文本,把握教学目标;深入解读文本,重构教学内容;创新解读文本,优化教学设计,从而构筑高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟旭光		1	1	1.0	1.0