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摘要:
课堂教学包含"教"和"学"两部分,教师在课上把数学知识教授给学生,学生通过教师教授的知识来进行更优的学习.教师和学生这两个主体的联系是十分密切的,不可分离,师生共同促进课堂教学的高效完成.作为初中数学教师,我们要充分认识到这点,并把互动教学模式运用到教学课堂上,激发起学生学习数学的欲望,让学生参与到数学课堂的教学过程中去,促进学生全面健康发展.
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文献信息
篇名 创新初中数学互动教学的探讨
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 初中数学 互动教学 现代教学观
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G632
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
互动教学
现代教学观
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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