社会支持和应对方式对中学女教师心理健康的影响研究

• 作者: 卞茜 谢斌 陈春梅
• 来源期刊: 预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 心理健康 社会支持 应对方式 中学教师
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 疾病控制
• 页码范围: 393-396
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 2264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19485/j.cnki.issn2096-5087.2019.04.017

摘要

目的 了解上海市浦东新区中学女教师的心理健康状况,分析社会支持和应对方式与中学女教师心理健康的相关性.方法 于2016年10月随机抽取上海市浦东新区在职中学女教师进行问卷调查,采用临床症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)和应对方式问卷(CPS)进行测评,采用多因素Logistic回归模型分析社会支持和应对方式对中学女教师心理健康的影响.结果 共调查162名中学女教师,年龄为22～57岁,中位数为34岁;教龄为1～35年,中位数为14年.文化程度主要为大专及以上,155人占95.68％;心理健康测评阳性36人,占22.22％.心理健康测评阴性教师的主观支持、解决问题和求助得分均高于心理健康测评阳性的教师,自责、幻想和退避得分低于阳性教师(P＜0.05).多因素logistic回归分析显示,主观支持(OR=0.815,95％CI:0.692～0.960)、自责(OR=15.494,95％CI:6.717～18.951)、求助(OR=0.038,95％CI:0.002～0.902)、退避(OR=7.046,95％CI:1.698～46.096)和合理化(OR=0.006,95％CI:0.000～0.508)是中学女教师心理健康的影响因素.结论 浦东新区中学女教师存在心理健康问题的比例较高,主观支持、自责、求助、退避和合理化是其心理健康的影响因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞茜	上海交通大学医学院附属精神卫生中心	15	52	5.0	7.0
2	谢斌	上海交通大学医学院附属精神卫生中心	98	402	11.0	16.0
3	陈春梅	上海交通大学医学院附属精神卫生中心	7	56	2.0	7.0