初中数学"学困生"的成因及转化策略

• 作者: 张国
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学困生 学习小组
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201913146

摘要

文章首先分析了初中数学"学困生"的成因,包括学生基础知识掌握不牢固、数学学科学习难度大、教师教学方法机械化,然后提出了初中数学"学困生"的转化策略,包括注重直观教学、提高"学困生"的学习兴趣、建立学习小组.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国		2	5	2.0	2.0