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摘要:
随着新课改的深入实施,导学案教学模式、小组合作教学模式对提高初中数学教学质量效率起到重要作用,然而每种教学模式都有其不足之处,如果能将这两种教学模式有机结合,就会产生更大的教学效益。教师在开展数学教学活动时,要灵活地为学生设计科学、合理的学案,通过学案来吸引学生学习数学知识的兴趣,进而使他们在兴趣的驱使下主动跟随教学步伐学习数学知识,丰富自身数学素养。
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篇名 学案导学教学模式在初中数学教学中的实践
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中数学 教学模式 实践
年,卷(期) hqcs_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0193-0193
页数 1页 分类号 C
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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