知识产权法案例教学的探索与思考

• 作者: 何隽
• 来源期刊: 中国发明与专利
• 学科: 政治法律
• 关键词: 知识产权法 案例教学 研究生课程 清华大学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 热点观点
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: D923.4|G642.0
• 字数: 4393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6081.2019.03.001

摘要

本文以清华大学深圳研究生院"知识产权法律及实务"课程为例,对知识产权法案例教学展开实践探索和模式思考.在对"个案教学法"、"法律诊所教育"和"实例研习"三种经典案例教学模式综合应用的基础上,以美国教育心理学家奥苏伯尔的学习理论为指导,总结出一套以提升法律应用能力为导向的"参与式训练+专家指导"的案例教学模式.同时,在案例研究中,案例选择应遵循关联性原则,案例分析应遵循模块化原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何隽	清华大学深圳研究生院	25	48	4.0	5.0