我国开展“一带一路”沿线国家高校教师培训的实践探索与发展策略

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训工作 高校教师 一带一路 国家 沿线 《中国高教研究》 实践 培训组织
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

屈廖健等在《中国高教研究》2019年第1期上撰文指出,随着“一带一路”倡议的提出,开展沿线国家高校教师培训是其中的重要工作之一。当前,我国对沿线国家高校教师的培训工作逐步制度化,但仍然存在许多问题与挑战。我国可从制度、组织以及学科层面出发,进行全面设计和精准规划,建立区域性的高校教师培训平台,输出教师培训组织,打造国际化的教师队伍和高质量的教师培训项目,进一步实现沿线国家高校教师培训工作的提质增效内涵式发展。