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摘要:
语法、修辞等语文知识在语文教材中零散呈现是常态,教学中可以梳理相关知识点,将教材中语法知识开发成语法课程.结合研究实践,从课程理念、课程规划、所用教材、课堂教学与课程评价等方面进行探究,讨论初中语法课程的校本开发策略及实施路径,对帮助统编语文教材的使用,促进学生规范运用语言能力的提升有帮助.
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文献信息
篇名 统编初中语文教材语法课程开发探究
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 语文教材 统编教材 语法课程 校本开发 课程理念
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 统编教材
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教材
统编教材
语法课程
校本开发
课程理念
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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41
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