浅谈高中历史与学生发展性心理的培养

• 作者: 金文才
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 发展性心理 培养方式
• 年，卷（期）: 2019,（58）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

高中历史学习有助于学生对历史知识进行更加深入的学习,让学生了解到更加广阔的历史文化,从对既往历史的沉湎与追忆中获得关于新时代祖国建设事业的有益启发,并让学生学会运用唯物史观科学、辩证地看待事物的运动和社会的发展,进而在历史学习中获得人格的完善与精神境界的进一步提升。因此,高中历史教学的主要任务并不仅仅在于丰富学生头脑中的历史文化知识储备,还在于不断丰盈学生的精神世界,促使学生形成良好的发展性心理,让学生对于自我拥有正确、完整的认知,做到始终以发展的眼光看待自己和社会的变化。鉴于此,本文分析了在高中历史教学中培养学生发展性心理的优势,并提出了相应的教学策略。

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