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摘要:
信息技术直观生动的特点适合幼儿的心理特点,这也决定了信息技术在幼儿园教育和教学活动中的地位。阅读活动作为一种新的教学模式,在幼儿园逐步发展起来。阅读资料和哲学故事情节的生动画面感以信息技术为载体更完美地呈现在幼儿面前。信息技术的使用意味着展示阅读资料可以提高幼儿观察事物的能力。在阅读资料活动中,我们也可以利用信息技术整合视听,渗透美育。信息技术也可以充当童话和现实之间的桥梁,并引起幼儿的兴趣。
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文献信息
篇名 浅析信息技术在幼儿园阅读活动中的应用
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 幼儿 阅读活动 信息技术 应用策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 269-270
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶霞 1 0 0.0 0.0
2 童敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
阅读活动
信息技术
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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274
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