积基树本: 包豪斯教师伊顿的设计教学理念分析

• 作者: 刘飞
• 来源期刊: 家具与室内装饰
• 学科: 教育
• 关键词: 包豪斯 伊顿 设计教学 理念
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 包豪斯的历史与教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16771/j.cn43-1247/ts.2019.10.006

摘要

约翰尼斯·伊顿作为包豪斯设计学院的著名教师,其设计教学理念为包豪斯学院的设计教学发展奠定了基础,同时对现代设计教学体系的形成有着重要影响.伊顿在设计教学中勇于创新,将自身的学识融入到设计教学中,同时敢于形成独特的设计基础教学体系,这些都是值得我们当今设计教师们学习的.本文将重点分析论述伊顿的设计基础教学理念以及其对现代设计教学的意义.力图为现代设计教学的研究提供新的思路,促进我国现代设计教学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘飞	陕西理工大学艺术学院	50	90	6.0	8.0