浅析中日高等新闻教育与理念异同——以暨南大学新闻学、同志社大学传媒学为例

• 作者: 陈曦子
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高等新闻教育 中日对比 通识教育
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: G210-4

摘要

教育理念涵盖教育思想、教育信念,外在表现出既直观且抽象的特性,于教育实践具有指导意义。高等新闻教育理念体现的是世界各国发展新闻教育的理想范型,也反映出新闻教育者在长期实践中积累形成的价值取向。通过对比中日两国高等新闻教育专业的培养方案以及办学宗旨,发现两国间存在显著差异。日本强调教养教育,在培养专业专精人才的同时,更重视培养成熟的社会型人才。中国的高等新闻教育主要以业务能力为中心,在非专业性的通识教育上有所欠缺。通过对日本高等新闻专业的考察与对比,重新审视我国高等新闻教育的理念,提高对新闻伦理准则、新闻自由的重视,让高等新闻教育发展为通识教育,是十分符合当下信息社会发展需要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦子	暨南大学新闻与传播学院	3	0	0.0	0.0