小学竖笛与音乐教学相互融合提升学生学习兴趣的实践研究

• 作者: 赵海波
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 小学音乐 竖笛 相互融合 学生 音乐学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 初等教育
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1810-2980.2019.17.091

摘要

随着素质教育的推行,教育部越来越重视学生综合素养的培养,并对小学音乐教学提出更高的要求.器乐教学作为培养学生音乐素养的重要教学方法,随着素质教育的有效推行,竖笛已经被广泛应用到小学音乐课堂教学中.在实际教学中,将竖笛与音乐教学相互融合,能有效激发学生音乐学习兴趣,利于学生音乐综合素养的培养.本篇文章首先对竖笛在小学音乐教学中的应用意义进行阐述,并结合鄙人多年教学音乐经验,对竖笛与音乐教学的相互融合,以培养学生音乐学习兴趣进行探究,旨在提升学生音乐素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵海波		1	2	1.0	1.0